Contexte
Éloignement, calendrier scolaire peu adapté aux saisons de chasse et de cueillette, absence d’acte de naissance et discriminations en classe : les obstacles se cumulent et la déscolarisation reste forte.
Objectifs
- Scolariser les enfants de 6 à 12 ans des campements ciblés
- Assurer leur passage vers l’école publique après deux ans
- Former des enseignants issus des communautés
Zone d’intervention
Districts d’Épéna et d’Impfondo, département de la Likouala
Bénéficiaires
Enfants autochtones de 6 à 12 ans, leurs familles et les écoles publiques d’accueil
Actions
- Ouverture et équipement de classes passerelles
- Recrutement et formation d’enseignants communautaires
- Supports pédagogiques bilingues
- Accompagnement à l’obtention des actes de naissance
- Sensibilisation des enseignants du public à la non-discrimination
Résultats
- Premières cohortes inscrites à l’école publique
- Des parents impliqués dans les comités de gestion
Chiffres clés
12
classes passerelles
480
enfants inscrits
24
enseignants formés
Chiffres provisoires, en cours de validation.
Galerie
Partenaires du projet
- UNICEF
- UNESCO
Documents
- Scolarisation des enfants autochtones : état des lieux (PDF, 2,8 Mo)